Eğitim Teknolojileri · AI Öğretmen
Yapay Zekâ Öğretmen
Yapay zekâ öğretmen, öğrenciye doğru cevabı söyleyip geçmek yerine o şıkkı neden işaretlediğini soran ve yanıtını kendi cümleleriyle anlattırarak hangi adımda saptığını gösteren sistemdir. YES.Tools'un geliştirdiği AI Öğretmen, yanlış yapılan soruda öğrencinin muhakemesini baştan takip eder ve hatanın dayandığı eksik kazanımı adlandırır.
Aşağıda sistemin gerçek ekranını, klasik çözüm videolarından ve genel amaçlı sohbet botlarından farkını, hangi durumda işe yaramadığını bulacaksınız.
Kavramlar
- Sokratik yöntem
- Cevabı vermek yerine soru sorarak öğrencinin kendi hatasını bulmasını sağlama. AI Öğretmen'in diyaloğu bu mantık üzerine kuruludur: "neden bu şıkkı seçtin?" sorusu, çözümü okumaktan farklı bir öğrenme üretir.
- Muhakeme takibi
- Öğrencinin sonuca nasıl ulaştığının adım adım izlenmesi. Hata çoğu zaman son işlemde değil, ortadaki bir varsayımdadır; muhakeme takibi sapmanın gerçekleştiği adımı işaret eder.
- Eksik kazanım etiketi
- Yanlışın bağlandığı müfredat kazanımı. Ekranda "1/6 Eksik Kazanım" biçiminde görünür; böylece tek bir yanlış, kapatılması gereken somut bir öğrenme açığına dönüşür.
Diyalog nasıl ilerliyor?
Yukarıdaki ekran gerçek bir oturumdan alınmıştır. Öğrenci C demiş, doğrusu B; sistem cevabı söyleyip geçmiyor.
- Yanlış yapılan soru açılır ve öğrenciye o şıkkı neden işaretlediği sorulur.
- Öğrenci kendi cümleleriyle anlatır — sesli ya da yazılı olarak.
- Sistem muhakemeyi baştan takip eder ve hangi adımda saptığını gösterir.
- Doğrudan cevap yerine yönlendirici sorularla ilerler; öğrenci fark ettiği anda ("iki negatifi çarpınca pozitif oluyor, onu düşünmemiştim") sistem üzerine inşa eder.
- Hatanın dayandığı eksik kazanım etiketlenir ve çalışma akışına eklenir.
- Gerekirse o sorunun çözümlü videosuna yönlendirir.
Neden cevabı doğrudan vermiyor?
Çözümü okuyan öğrenci genellikle "anladım" der ve aynı hatayı bir sonraki denemede tekrarlar. Sebebi basit: okunan çözüm, öğrencinin kendi yanlış varsayımını hiç yüzeye çıkarmaz. Hangi adımda saptığını kendi cümleleriyle anlatan öğrenci ise hatasını fark ettiği anda onu kalıcı olarak kapatır.
Bu yüzden AI Öğretmen bir çözüm anlatıcısı değil, muhakeme ortağıdır. Konuşan Kitap'ta kitaptaki testin kare kodu okutularak aynı ekrana erişilir; dijital platformda ise çözülen testlerin içinden çalışır.
Yanlış yapılan soruda üç yol
| Yaklaşım | Güçlü yanı | Sınırı |
|---|---|---|
| Çözümlü video / cevap anahtarı | Hızlıdır, doğru yolu net gösterir, konuyu hiç bilmeyen öğrenci için gereklidir. | Tek yönlüdür: öğrencinin kendi yanlış varsayımını görünür kılmaz, aynı hata tekrarlanabilir. |
| Genel amaçlı sohbet botu | Her an erişilebilir, her soruyu cevaplar, açıklaması akıcıdır. | Öğrenciyi sınamaz, istenirse doğrudan cevabı verir; müfredat kazanımına bağlanmaz ve öğrencinin takip sistemine bir iz bırakmaz. |
| AI Öğretmen (platform içi) | Öğrenciyi konuşturur, sapma adımını gösterir, hatayı eksik kazanıma bağlar ve bu veri çalışma programına ve veli takibine akar. | Öğrencinin sürece katılmasını gerektirir: soruyu geçiştirip cevaba bakmak isteyen öğrencide sistemin katkısı sınırlı kalır. |
Hangi durumda ne yapmalı?
Aynı tip soruda tekrar tekrar yanılan öğrenci
En doğru kullanım. Tekrar eden hata neredeyse her zaman tek bir yanlış varsayımdan besleniyor; diyalog o varsayımı yüzeye çıkarır ve kazanım etiketiyle çalışma listesine yazar.
Çözüme bakınca anlayan ama denemede yapamayan öğrenci
"Anladım" ile "yapabiliyorum" arasındaki farkın kapandığı yer burasıdır: öğrenci anlatmak zorunda kaldığında bildiğini sandığı yerleri fark eder.
Konuyu hiç görmemiş öğrenci
Konuyu ilk kez öğrenecek öğrenci için doğru araç bu değildir — muhakeme takibi, üzerine konuşulacak bir bilgi varsa işe yarar. Bu durumda önce konu anlatımı (ders, video ya da öğretmen) gelmelidir; AI Öğretmen ondan sonra devreye girer.
Bu konuda neler yapıyoruz
Sık sorulan sorular
Kurumunuzun verisiyle konuşalım.
Bir sınıfın ya da bir öğrencinin gerçek deneme verisiyle neyin çıktığını birlikte görelim; kapsam ve kurulum kararını ondan sonra verirsiniz.