Eğitim Teknolojileri · Maarif AI
Öğretmenler İçin Yapay Zekâ Destekli Soru ve Test Hazırlama
Öğretmenler için yapay zekâ destekli soru hazırlama aracı; kazanım ve sınıf seviyesi seçilerek ölçme-değerlendirme içeriği üreten yazılımdır. YES.Tools'un eğitim platformundaki Maarif AI destekli test oluşturma yapısı, öğretmenin test ve yazılı hazırlığına ayırdığı süreyi kısaltır; kazanan taraf, birebir rehberliğe kalan zamandır.
Bu sayfada aracın nasıl çalıştığını, hazır soru bankaları ve genel amaçlı sohbet botlarıyla farkını ve hangi durumda buna ihtiyacınız olmadığını bulacaksınız.
Kavramlar
- Kazanım bazlı ölçme
- Sorunun "konudan" değil, müfredattaki belirli bir kazanımdan üretilmesi. Böylece test sonucu, sınıfın hangi kazanımda kaldığını doğrudan gösterir.
- Ölçme-değerlendirme içeriği
- Test, yazılı ve tarama amaçlı soru setleri. Amaç not vermek kadar, öğrenme açığını erken görmektir; kazanım etiketli içerik bu okumayı mümkün kılar.
- Maarif AI
- Platformun yapay zekâ destekli test oluşturma yapısı: kazanım ve sınıf seviyesine göre ölçme-değerlendirme içerikleri hazırlamayı kolaylaştırır.
Nasıl çalışır?
- Öğretmen dersi, sınıf seviyesini ve hedef kazanımları seçer.
- Maarif AI seçime uygun ölçme-değerlendirme içeriği üretir; öğretmen soruları gözden geçirip düzenler — yayına insan onayı olmadan içerik çıkmaz.
- Üretilen test platform üzerinden uygulanır; sonuçlar kazanım etiketli olduğu için sınıfın tablosu raporlamada kendiliğinden oluşur.
- Aynı yapı okul yönetim sistemiyle bütünleşiktir: sonuçlar öğrenci, veli ve yönetici panellerine akar.
Zaman nereye kazanılır?
Test hazırlamanın maliyeti soruları bulmak kadar hizalamaktır: doğru kazanım, doğru seviye, doğru dağılım. Araç bu hizalama yükünü üstlenir; öğretmenin mesleki muhakemesi soru seçiminde ve sonuçların yorumunda devrede kalır. Platform hikâyemizde bunu şöyle özetliyoruz: öğretmen test üretimini hızlandırır, kazandığı zamanı öğrencileriyle birebir ilgilenmeye ayırır.
Soru hazırlamada üç yol
| Yaklaşım | Güçlü yanı | Sınırı |
|---|---|---|
| Hazır soru bankası / PDF arşivi | Hızlıdır, maliyeti düşüktür, güvenilir kaynaklardan seçilebilir. | Kazanım hizası elle yapılır; sınıfın ihtiyacına göre daraltmak zordur ve sonuçlar raporlama sistemine kendiliğinden bağlanmaz. |
| Genel amaçlı sohbet botu (ör. ChatGPT) | Esnektir, hemen erişilir, taslak üretiminde güçlüdür. | Müfredat ve kazanım güvencesi yoktur; üretilen sorunun seviyesi ve doğruluğu tamamen öğretmenin kontrol yüküne döner, okul sistemine entegre değildir. |
| Maarif AI (platform içi) | Kazanım ve sınıf seviyesi seçimiyle üretir; sonuçlar kazanım etiketli olarak okulun raporlama katmanına akar. | Platform kullanan kurum yapısı ister; tek başına, sistemden bağımsız bir soru robotu değildir. |
Hangi durumda ne yapmalı?
Haftalık tarama testi hazırlayan branş öğretmeni
En sık kullanım: her hafta sınıfın işlediği kazanımlara daralmış tarama üretmek. Sonuçlar kazanım etiketli döndüğü için 'bu hafta nerede kaldık' sorusu raporda hazırdır.
Ortak yazılı hazırlayan zümre
Zümre, kazanım listesi üzerinden dengeli dağılımlı yazılı taslağını hızlı kurar; gözden geçirme ve onay zümrede kalır. Şubeler arası karşılaştırma raporlamadan izlenir.
Yılda birkaç değerlendirme yapan, platform kullanmayan öğretmen
Okulunuzda platform yoksa ve yılda birkaç yazılı dışında ölçme yapmıyorsanız, alışkın olduğunuz hazır kaynaklar işinizi görür — bu araç için kurum kurulumu gerekir ve bu kullanım sıklığında o yatırımın karşılığı çıkmaz. Araç, düzenli ölçme yapan ve sonucu takip sistemine bağlamak isteyen yapılarda anlamlıdır.
Bu konuda neler yapıyoruz
Sık sorulan sorular
Kurumunuzun verisiyle konuşalım.
Bir sınıfın ya da bir öğrencinin gerçek deneme verisiyle neyin çıktığını birlikte görelim; kapsam ve kurulum kararını ondan sonra verirsiniz.